Comment ça marche?
1. Clique sur accéder, et complète tes informations.
2. La formation va être ajoutée à ton espace élève, pour une durée illimitée, tu pourras la regarder autant de fois que tu voudras.
3. Prépare toi une boisson chaude et rejoins-moi dans la formation.
BONUS 1 : La Mindmap avec tout le contenu de la formation à télécharger...
BONUS 2 : Des captures vidéos de mon écran pour te montrer exactement comment je procède.
BONUS 3 : Des études scientifiques pour comprendre le fonctionnement de notre mémoire.
Pour qui est cette formation?Elle est pour tous les étudiants qui souhaitent avoir une VRAIE méthode de travail.
Elle est pour les étudiants qui n'ont pas l'impression d'être efficaces dans leur apprentissage.
Elle est aussi destinée à ceux et celles qui aimeraient mieux comprendre le fonctionnement de leur mémoire.
Si tu es jeune étudiant.
C'est le moment parfait pour se trouver une méthode de travail qui a fait ses preuves.
Et comprendre les bases de la mémorisation, avant qu'il ne soit trop tard..
Et que tu deviennes un stabilo addict..
Si tu étudies depuis plusieurs années.
Et que les résultats que tu obtiens ne te conviennent pas.
Il serait peut-être intéressant de changer ta méthode de travail.
Et bâtir tes révisions sur une méthode de travail solide.
Cette formation, c'est celle des étudiants ambitieux.Qui souhaitent être efficaces pour pouvoir se libérer du temps.
Pour pouvoir ensuite faire d'autres activités.
Que ce soit faire pour du sport, profiter de sa famille, s'occuper de soi...
C'est la formation des étudiants qui ont compris que leur temps est précieux.
C'est la formation pour les étudiants qui veulent accomplir davantage.
Que se passerait-il dans ta vie si apprendre devenait plus simple?
Ne tombe pas dans le piège..
Arrête de penser que la solution est de travailler toujours plus.
La SOLUTION est de travailler avec des méthodes efficaces.
Qui permettent de mieux retenir sur le long terme.
On se retrouve de l'autre côté,
Grégoire.
Les études (extrait):
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26173288https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1529100612453266